F Флудилка раздела Плодовый сад - 2

У меня курсовые /диплом были по теме рентабельности каких-то отраслей (металлургия, обувная промышленность) Все было убыточным, даже страшно было свои работы сдавать. В этом смысле банкротства были неизбежностью, плохо то, что ничего взамен не было создано, и предпосылок для создания новых, рентабельных производств тоже не было создано .

 

Я так вообще уверена, что первый диплом должен быть "с высшей математикой". Тогда и второй, и третий легко пойдут.

 

Несовсем.
Банкротство крупнейшего поставщика сельхозтехники на африканский и азиатский рынок было очень планомерно реализовано. Один из одногрупников в этой сфере бизнесом занимается. Все те сегменты по СХ технике, которые ранее закрывали ДТ-75 и ДТ-175 теперь полностю закрывает один производитель - Катерпиллер. Тут даже гадать не нужно, кому было выгодно, так все прозрачно.

 

Ага. До сих пор помню препода по вышке, Марина Израильна...И как на спор сдавал на 2 курсе у неё. Не верила что могу любую формулу запомнить и написать по памяти, но не вывести. Что то длиной на А4 формат написала формулу. Выучил. написал ей на доске. Она радостная. ну вот. значит сейчас её сможете вывести. Я неа, я как обещал выучил. Но только саму формулу. Не верила, долго объяснял что я её просто как сложный узор запомнил. В итоге все же сдержала слово

 

А у меня по физхимии наоборот было. Попался билет - там начинается объяснение процесса по формуле длиной как раз с А4. Если кто не знает, физхимия - это смесь физики с математикой. Я такую формулу (с двойными интегралами, энтальпиями и энтропиями) запомнить не могла, но могла ее вывести. Написала на одном листе вывод, на другом - саму формулу и ответ на билет. Начинаю ответ, вопрос преподавателя - а откуда вы формулу взяли? Переворачиваю листок, он берет зачетку и "отл" ставит.
Зато другому зачет сдавала 5 раз. Поставили зачет на 2 января, тогда ж только 1 января отдыхали. Препод пришел не в духе. А я еще перед этим с пневмонией месяц лежала в больнице, он меня в лицо не помнил. В итоге пока я его методичку с кристаллами наизусть не выучила, зачет не ставил.
О каких взятках-подарках тогда могла идти речь?..

 

на удивление физхимия у нас прошла легко, но во группе физхимиков не везло у них к усиленной физхимии дополнением шел сопромат, вот они с ним мучились. А у нас нормально все поснимали ЯМР спектры на практикуме зачеты посдавали, решетки повертели, фазы посчитали, нормально без потерь прошли.

 

Тоже был момент такой по начерталке.
Захожу билет брать, а препод говорит Молодой человек, вы с какой группы? Был за мной косячек. я его все лекции пропускал. т. к. они были по времени во вторую смену. а мне на тренировку ехать к пяти, и что бы не опаздывать на тренировку, я на лекции не ходил. Но предмет то учил. Пришлось защищаться. Говорю:" без подготовки готов ответить на любой ваш вопрос в рамках курса". Ну он улыбнулся хитро, и на курсовике (разрез ДВС трактора) провел линию по диагонали. Ну-с. говорит, начертите изометрию по разрезу.
Сел, придавил учебниками курсовик и начал чертить прямо у него на столе. От руки. без линейки и циркуля. Минут пять он молчал и улыбался. препод с хорошим чувством юмора был, об этом нас предупреждали старшие. Потом резко говорит: -зачетку. Я вначале подумал что хочет отомстить за пропуски. а оказалось нет. Поставил пятак. Выхожу в коридор - староста рот открыл и в ступор ушел.

 

Все б ничего, но удивляться когда? И чему? Тому, что два раза задавал вопрос и ни разу не получил ответ?
Да не интересен Вам ни процесс получения навыков, ни желание делать своими руками, мечетесь из угла в угол в попытке объять необъятное. Вот и все Ваши проблемы.
И поиск специалиста возводите в абсолют, не всегда понимая что нужно Вам и за какие деньги.
Да и с выводами проблемы. Как это? Ничего личного? Я еще не собирался отвечать на Ваш вопрос, а вывод уже готов - сам не знаю, что такое системность. Дальше по необходимости - знания, подход, решение и т. д. это называется спешка, та самая, что хороша в других местах.
Так вот системность это когда Вы понимаете, что Вам нужно и делаете то, что нужно для достижения нужного результата, а не для того, чтобы не скучали руки и то место, на которое обычно приходятся приключения. То чем Вы занимаетесь называется суета от которой в результате усталость, раздражение и ощущение впустую прошедшего времени и хорошо если это только Ваши достижения, а не переваленные на окружающих.
Где то так.

 

Предположу более простой вариант, без происков мировой закулисы.

Вся наша неконкурентоспособная на мировом рынке продукция экспортировалась по 2 основным схемам:
1. демпинговые цены. То есть торговали себе в убыток, но зато получали валюту. Это было важным источником валюты во времена нефти по $ 20-30 за баррель.
2. Выдача кредита какой-то нищей стране на приобретение нашей продукции. Взамен получали дружественное государство.
По первой схеме убытки покрывались из бюджета. Пока предприятия были государственными. Как только они стали частными, бюджет в это схеме участвовать не мог.
По второй схеме кредиты никто не возвращал, их вроде как простили, в сети есть цифра этих прощенных кредитов - она космических масштабов. Да и сами страны могли из дружественных стать не дружественных (допустим, правительство там сменилось). Или аналогичные кредиты им предложили условные катерпиллеры.

Проблема необходимости поддержания каких-то убыточных отраслей ради сохранения производства и рабочих мест есть во многих странах, и в мире уже наработаны пути ее решения. Мы же просто не предприняли никаких шагов в нужном направлении .

 

@Choocha, извините, гуглом не пользуюсь, с яндекса. Может здесь будет понятнее, что такое системные знания и системный подход
https://superinf.ru/view_helpstud.php?id=1499
PS а это с гугла. Пожалуй, даже получше будет. Опять же с привязкой к образованию.
https://science-education.ru/ru/article/view?id=24599

 

Спасибо, что мне кто-то все объяснил обо мне, а то я не знала.)
И смешно, и грустно одновременно.
Забавно, что вы это пишете на форуме, где таких как я, кому в радость самому разобраться как дом построить, как капусту вырастить, как пруд сделать, как яблоню привить, чуть ли не каждый второй пользователь.

Вы для чего что-то в саду выращиваете ? Вдруг это не системный подход, и нужный результат можно получить более простым путем ? Я экономист, и многие культуры обсчитала, по большинству их них картина такая - они убыточны. Потраченное на них время на другой какой-то работе принесет вам доход, позволяющий купить больше, чем вы вырастили. Вдруг это вы делаете, "чтоб руки занять ")?

Я не возвожу поиски специалиста в абсолют, их теперь просто мало стало, хороших или даже нормальных специалистов. Все получили дипломы и мало кто знает, как розетку в хрущевке поменять так, чтоб она не вываливалась из стены.

Кстати, что же все таки такое системное образование ? Не системность (про которую вы выше написали), а именно системное образование ?

 

Особенно второй трактат хорош. Ключевое в нем по теме "системного образования " "В обучении система отражается многосторонне: в формировании содержания образования, в его предъявлении в учебных пособиях, в изложении учителем, в восприятии и осмыслении и использовании учащимися в учебном процессе, на практике. Однако в дидактическом плане проблемы формирования системы знаний, системного изложения содержания остаются далеко не разработанными. "
По смыслу сказанного, есть общие представления, что это может быть, но пока нет понимания, как этого достичь .

 

@Choocha, не вижу смысла пытаться что-то доказывать. Пустое это занятие. Вы задали вопрос - я ответил. Устраивает ответ или нет не моя проблема.
Объяснять еще и в чем различие эрудиции и знаний слишком. Поищите сами в гугле, может найдете, а меня увольте.

 

вот так осадки ! а у меня опять слезы

 

Да я уж сама сегодня посмотрела Александров - за вчерашние метеосутки 6 мм... Как так получается - не знаю! Кстати, не только от Вас слышала, что в Александрове вечная проблема с осадками.
И САТ небольшая, и морозы сильные. Эх.