F Флудилка раздела Плодовый сад - 3

РЕКЛАМА НА ФОРУМХАУС

Когда камни торчат, выпадть при ударе от них проще, подводные слышишь только звук проскальзывания по ним. Ну у влюбом случае, заходишь в порог, держишься за канаты и лодка только носом вперед. Про не выплыть, можно, но снесет ниже.

 

Просто заинтересовать не смогли. Сами кайфовали.
Сейчас когда едем на лодке на рыбалку, мне достается роль не рыбака, а насаживателя червей.

 

Думаю, вы правы. Но, оглядываясь назад, не понимаю, как бы могли его заинтересовать. Возможно, если б в группе с другими детьми ходили и был элемент соревновательности, что-то получилось бы.

Рыбачить мы не рыбачили (и вряд ли ребенку бы рыбалка понравилась - он был великий "гуманист"), грибы/ягоды ему скучно было, хотя он и не отказывался их собирать.
Учили его каким-то навыкам туристским, но было видно, что он все это делает для нас, а не потому что ему самому интересно.
У него в то время были свои увлечения, которыми он хотел заниматься. Писал рассказы, рисовал комиксы и т д. И кстати, я сейчас не уверена, что прям нужно было его походами заинтересовать .

 

Все должно начинаться ещё дома, палатка, спальники, фантазии, мечты, планы. А если ёще не сразу берут, то хочется еще больше. В общем было бы у родителей желание.

 

Это обычная ошибка многих - не грести в пороге, а держаться за части корабля. Если у лодки нет своей скорости относительно скорости реки, она неуправляема. То есть, ее невозможно будет развернуть, сместить со струи и проч. До какой-то категории сложности вода такие ошибки прощает, но в более опасной ситуации это может плохо кончиться. В опасных местах, если страшно, можно хотя бы отрицательную скорость кораблю придавать (то есть, грести назад), но грести надо _обязательно _.

Надувные корабли с одной стороны, повышают безопасность, с другой стороны, создают у человека иллюзию, что он сам что-то умеет (типа это он порог прошел, а не корабль его провез)
Все о себе и своих навыках начинаешь понимать, когда пересаживаешься в каркасный корабль .(типа в каркасную байдарку или каркасный каяк)

В том-то и проблема большой воды, что это "снесет ниже " может растянуться на многие километры. Человек будет долго находится в бурном потоке без возможности из него выбраться, в конце концов просто обессилит .

 

Естественно держится за канаты пассажир, а рулевой держится за оба весла и управляет, чтоб не развернуло. мы 2013 года сплавляемся и часто ночью, естественно по знакомым местам.

 

Не-а, не работает все это, если у ребенка изначально другие, захватывающие его увлечения .

 

Даже спорить не буду.
Дочка взяла манеру ныть если что, она прям девочкадевочка, и перфеционист. Повел ее как старшего в мма, причем уговаривала полгода, и дабы доказать что сможет делала физуху каждый день, цель у нее такая была. В 5 лет начала заниматься бжж, ударка, смешка. Сейчас 1 класс, на учебу с удовольствием, парни в школе друзья, конфликтов нет, учится с удовольствием, любит рыбалку и ждет когда ее нс охоту возьмут.

 

С кормы за двоих работать сложно, Одновременно и скорость набирать и управлять. Это удобно, когда руль есть, но с рулем по камням не особо походишь. Вдвоем много проще.

В общем, мы все по одним граблям в этом смысле ходим, я все эти премудрости узнала, наверное после 20 лет на воде. Правда, мы сначала под парусами ходили, а там техника гребли отступает далеко на второй план. Но все равно, спустя годы я узнала, что сплавлялась по речкам в "режиме бревна ". Хорошо, что вода была ко мне добра)

 

Увлечения -то серьезные у нее были в тот момент ? Это же разные вещи, когда ребенок просто нудит, и типа "ничего не хочет ", или ребенок хочет заниматься тем, что себе сам выбрал .

 

Да не в этом дело, можно говорить не мешай, а можно сказать помоги (ну и терпеть), дети ониж взрослых копируют или окружающий мир. Чтоб не мешал можно смартфон дать и получишь игромана очкарика с вейпом. Можно на улицу выпустить и улица научит.
Мы за длинный поводок. ну и в частном секторе это проще.

 

Ну вот а наш не скопировал. Писал рассказы и рисовал. У нас в семье ни писателей, ни художников.
Ну как бы смысл ему еще какие-то увлечения "насаждать ", если у него свои вполне не плохие и интересные ?

 

Дети не копируют, а подражают. причем не прямо, а своим путем.

 

Мне вообще удивительно, насколько сын не похож на нас с мужем. За бывшего мужа рассуждать не буду, а мне все время хотелось чем-то разным заниматься. Начинала какую-то область изучать, как только боле-менее что-то изучила, так все это мне и надоедало.

А сын выбрал то, чем бы он хотел заниматься в 12 лет, и целенаправленно шел к выбранной специальности. И, спустя годы, ему его работа не надоела .

 

И наш писал и рисовал, в 8 лет всего Толкиена перечитал. Писал подражая. Да и ваше "ботаником" рос, добрым и домашним. Вот и внесли коррективы, так как добро должно быть с кулаками.